培训质量是培训工作的生命，不断强化课堂教学管理是提高培训质量的有效途径。

近日，宣钢分院对在校培训的变配电工班，制氧工班，连铸工班，高中文化素质提高班和班组长班进行课堂教学评估。通过课堂教学评估，对培训教学进行动态管理，适时掌握教学情况，提高培训质量。

课堂教学评估采用座谈和问卷的形式进行。通过召开学员座谈会、班干部座谈会座谈会等，就教学内容、授课方式和班级管理等征求学员意见和建议。问卷调查项目包括教学内容是否适用、教学时间是否饱满、教学板书是否工整、教师教态是否端庄、教学语言是否清晰等5个方面。参加问卷的学员根据任课教师课堂表现，进行“优、良、中、可、差”评价认格。也可以留言的形式，对培训教学提出自己的意见和建议。对征求到的意见和建议进行类别分析，及时与有关方面沟通解决。

多年来，宣钢分院秉承一贯的“服务企业，服务职工”和“让企业满意，让职工满意”的培训理念，始终把培训质量作为体现价值的根本，他们通过对学员学习需要的分析制定教学方案，组织教学；与送培单位主动沟通，征求送培单位对职工培训的意见和建议，不断优化培训教学；为任课教师进厂备课创造条件，使培训教学更贴近生产实际；采取检查、交流、评估等形式，强化课堂教学管理等多种手段，切实提高培训质量。